ИК 105 - Оцена значења

Сазнајте Свој Број Анђела

Шта заиста значи ИК резултат? Можемо ли одлучити да ли је особа била интелигентна само према њеним или њеним резултатима ИК теста? Ова питања су увек била узнемирујућа.



Не само обичним људима, већ и стручњацима на пољу проучавања људске интелигенције, какав је, концепт људске интелигенције увек је био сложен и тежак за разумевање. У уобичајеном говору људи се обично позивају на академско образовање.

Међутим, интелигенција се дефинитивно не односи само на нечију способност учења у академском смислу тог израза.

Учење укључује много више од тога и, наравно, људски интелект је наше најважније средство учења. Учење из теорије и учење из искуства долазе након наше интелигенције, иако нису исте.

То је један од разлога за објашњење зашто је тако тешко дефинисати интелигенцију пер се.

Једна од највероватнијих дефиниција је можда предлог који каже како интелигенција представља начин прилагођавања, главну вештину прилагођавања човека. Као што је тврдио Степхен Хавкинг, интелигенција би се могла сматрати нашом способношћу да се прилагодимо променама.

Наша интелигенција нема за циљ да нас учини ‘паметнима’ у очима других, већ би нам требала служити да учимо из сопственог искуства и тако побољшамо и из живота извадимо оно најбоље.

Иако се ове идеје чине привлачним и логичним, испољавање интелигенције у стварности је мало сложеније. Неко интелигентнији би вероватно обрађивао све информације, како теоретске тако и искусне, са лакшом лакоћом, у поређењу са неким слабије интелигенције. То су, међутим, лабаве идеје. Постоје случајеви који доказују да многи други фактори играју улогу.

Бриљантна особа могла би бити довољно лења да не ради на својим капацитетима, док би особа, рецимо, просечне интелигенције, могла бити упорна, одлучна и спремна да уложи стварни напор у постизање нечега и у зараду.

Можда би му требало више времена и имало би више потешкоћа у обради материјала, али могли би бити подједнако успешни, ако не и више, него пасивно бриљантни.

Све су то изгубљене идеје, јер је врло тешко сагледати интелигенцију из само једног угла. Људска интелигенција је заиста повезана са нечијим менталним капацитетом који нам пружа способност да сагледамо, повезујемо, тумачимо, разумемо, практично примењујемо и користимо знање које смо стекли на овај или онај начин.

Истина, мање је вероватно да ће интелигентнија особа поновити исту грешку, али то није искључено.

рибе сунце рибе месец

Комплекс људске интелигенције

Истина је да ништа није сигурно када је у питању људска интелигенција или, тачније, када се ради о покушајима да се она дефинише и стави у оквир. ИК тестови покушавају да ставе интелигенцију у оквир и нуде ограничене информације о нечијим стварним капацитетима. Људска интелигенција би се могла посматрати као вишеструка и вишеструка.

Према овој идеји, постоје аспекти интелигенције који се могу независно посматрати.

Ови аспекти заправо не могу постојати један без другог, али могли бисмо их независно анализирати и проценити. Сви они имају своје место сусрета и позадину у људском интелекту. Међутим, њихова природа није иста у њиховом испољавању.

Погледајмо ову идеју. Према вишеструком приступу људској интелигенцији, постоји много врста интелигенције. Основа ове теорије је да свака особа има одређене предности и недостатке у погледу ових аспеката.

Ствар је у томе што сви имамо све аспекте, али питање је који су боље развијени, који су доминантни, а који не. Ове интелигенције помажу нам у обради и решавању задатака и стварању ствари које се уклапају у културне оквире.

Свака од врста има своје карактеристике, свака представља конститутивни елемент наше опште интелигенције.

Ове врсте интелигенције су следеће: вербална или језичка интелигенција, математичка или логичка интелигенција, визуелна и просторна интелигенција, музичка интелигенција, физичка и кинестетичка интелигенција, натуралистичка или природна интелигенција, духовна или егзистенцијална интелигенција, интраперсонална и интерперсонална интелигенција.

духовно значење сокола

Као што је очигледно, не би сви имали исте развијене.

Ово отвара питање животног успеха, што је оно што ИК тестови треба да предвиде. Па, добијање овог или оног резултата на уобичајеном ИК тесту неће показати које таленте и вештине можда имате као део својих интелектуалних способности, као што се види на тесту.

На пример, неко може бити надарен за ону врсту интелигенције која је овде означена као музичка, док у исто време иста особа можда не би била крајње вербална.

Наравно, ове интелигенције се преплићу и тешко им се може приступити у потпуности изоловано, али је могуће. Могли бисмо рећи да је особа талентована певачица, али можда се не слаже са бројевима или би могла бити неспретна или другачије.

С друге стране, мало је вероватно да ће иста особа бити и сјајан композитор, с обзиром на то да није баш добар у математици.

Резултати класификације и ИК

ИК тестови нуде резултат изражен у облику једног броја. Овај број је постављен унутар једног од распона које нуде скале класификације ИК. Не говори пуно о нечијим пуним капацитетима, али поједностављује поглед.

Међутим, могли бисмо се сложити да ИК оцена нешто открива и можда нуди информације о нечијем општем интелектуалном капацитету, мада углавном у смислу општег учења - брзине обраде и општег резоновања.

шта значи број 2 у Библији

Испитивање интелигенције је у пракси већ више од једног века и предложени су и коришћени различити тестови. Тренутно је најраспрострањенији тест ВАИС или Вецхслер Адулт Интеллигенце Сцале, у свом четвртом издању, првобитно створеном педесетих година прошлог века.

ВАИС тест посматра параметре као што су вербално разумевање, радна меморија, брзина обраде задатака и перцептивно образложење. Упоређује резултате унутар исте старосне групе.

Распони на класификационим скалама су мање-више исти, иако су постојале различите верзије скала; неки од савремених су детаљнији. Резултати су означени на овај начин.

Резултати у распону од 50 до 70 сматрају се „умереном ретардацијом“, док се сви испод 50 сматрају „озбиљном ретардацијом“. Распон између 71 и 80 сматра се „граничним интелектуалним функционисањем“, док је 80 до 89 „низак просек“.

У већини скала 100 је просечна оцена, у распону од 90 до 109. Распон између 110 и 119 означен је као „високи просек“, док се 120 до 129 сматрају „супериорним“. Резултати изнад 130 су високи и то су резултати који се квалификују за Менсу.

Додатни тестови су потребни за испитивање интелигенцијских капацитета оних који су далеко изнад просека. На старој Термановој скали, резултати изнад 140 означени су као „генијални“.

ИК 105 Оцена Значење

Резултат овог резултата сврстава вас у већину популације. Према статистикама, око 70% становништва има просечан ИК скор. Према статистикама ВАИС ИВ, тачан резултат од 105 је просек за матуранте.

Просечна оцена се сматра улазом у учење у факултетском формату.

Исте статистике показују да је просечна оцена дипломаца за 10 бодова већа од ове.

Ови резултати се морају узети са резервом. Просечна оцена од 105 значи да је особа способна да самостално доноси одлуке, способна за теоретско учење, просечно резоновање и просечну брзину обраде информација.

сања о изгубљености

Још једном морамо додати да овај резултат не открива све способности појединца. Дакле, неко се може представити са натпросечним вештинама у једном пољу, а остати просечан или чак низак у другим областима.

Ако говоримо образовним терминима, особа просечне интелигенције можда ће теже постићи високе факултетске оцене, али то није норма и дефинитивно не значи да особа треба да напусти идеју студирања.

Можда би он или она требало да више учи и не би био у стању да дубље проучава.

С друге стране, неки стручњаци тврде да би се тачно радом и залагањем могао побољшати њихов резултат интелигенције.

Други верују да је то оно што добијате. Оно што је изузетно важно напоменути је да су резултати врло осетљива тема и подложни су свим врстама злостављања.

Просечан резултат не чини просечног појединца; ваше жеље, циљеви, особине играју важну улогу. Са резултатом 105, човек има добар терен за рад на својим циљевима.

Просечна оцена даје на пример просечно образложење потребно за прилагођавање животним променама, на пример.

Све остало чини лакшим. Када постигну свој ИК резултат, посебно ако је био у оквиру просечног или нижег опсега, журе да сурфају Интернетом, питајући да ли је њихов резултат добар.

Вероватно сте налетјели на питање да ли се ИК 105 сматра „добрим“. Па, наравно да је било добро; више је врста интелигенције него оштра, строга етикета. Не постоје добра и лоша интелигенција, већ различите.

ИК 105 је „нормалан“ резултат који ставља један у већину популације просечног резултата. Предност просечног резултата је његова просечна природа; то значи да је човек способан да се слаже са већином људи, са разумевањем и опажањем света као што то чини већина људи.

Људи имају тенденцију да их виде као увредљиве и сам израз „просек“ често се користи у негативној конотацији.

Разлике у ИК-у у погледу занимања, које нуди Алан С. Кауфман, проналазе ИК 105 између професија попут менаџерских, продајних и чиновничких и техничких и професионалних.

Наравно, ниједна етикета не би требало да буде ограничавајућа; прилично су описни. Старост полагања ИК теста такође може бити важан фактор.

Студије показују да је део наше интелигенције заиста генетски и урођен, док на други део утичу спољни фактори.

Сазнајте Свој Број Анђела