ИК 120 - Оцена резултата

Да ли сте икада радили ИК тестирање, било да је то уобичајено или неке од мрежних верзија? Па, можда су вас резултати изненадили. Онлајн тестови се, наравно, не сматрају поузданима, јер су обично врло кратки, засновани на различитим и недоследним принципима, мада забавно са њима. Званични тестови се сматрају поузданим, али само до одређене мере.

Многи тврде да су преуски и да не пружају довољно података за процену, а камоли за мерење нивоа интелигенције појединца.

Шта је уопште интелигенција појединца? Шта је људска интелигенција? То су питања на која нико не може дати директан одговор. Људска интелигенција је сама по себи сложена идеја, будући да је апстрактна. Било је много покушаја да се интелигенција дефинише као целина и бар објасне неке њене функције и сврхе.

Међутим, питање мерења људске интелигенције је још сложеније. Танак је лед којим се треба навлачити, јер нас заробљава наша властита интелигенција, док ми покушавамо да је дефинишемо.

Процена нивоа интелигенције и пре тога формирање система за мерење тих нивоа су тешки задаци. Сви такви покушаји несумњиво изазивају сумњу, јер су основи на којима су засновани и даље упитни.

Да ли треба мерити интелигенцију према основној логици, способност расуђивања и решавања проблема или таленте и вештине треба уврстити међу параметре? Да ли поседујемо само наслеђену интелигенцију или је стечено знање додатна интелигенција?

Да ли би се интелигенција могла даље развијати и побољшати ниво ИК-а? Нико са сигурношћу не може рећи, иако је до сада било много смелих покушаја. Вратимо се накратко идеји интелигенције.

Дуго смо размишљали о томе како се догодило да смо једина интелигентна бића у универзуму и, наравно, зашто би то било тако. Која је наша сврха, са таквом интелигенцијом? Можда овај правац размишљања није добар.

Шта ако постоје друге врсте интелигенције, виши нивои интелигентног постојања? Неке футуристичке идеје иду у овом правцу. Такве хипотезе су врло храбре и врло интригантне.

Можда заиста постоје и други облици интелектуалног бића, са толико високом интелигенцијом да их не можемо ни помислити, да то кажемо. Једноставно, наша сопствена интелигенција је ограничена. Можда ћемо једног дана у будућности ‘поравнати’ своју интелигенцију и ући у потпуно нова царства перцепције.

Ова сложена и смела теорија предлаже фазе интелигентног постојања. Према овом приступу, пред нама је још дуг пут до достизања неких виших тачака интелигенције и перцепције. Романтична теорија, могли бисмо рећи, иако прилично инспиративна, чак и нада.

сунце у коњункцији јупитер синастрија

Вратимо се на земљу и интелигенцију о којој нешто знамо. Покушајмо да организујемо своје идеје о људској интелигенцији и дамо барем флексибилне дефиниције.

Дефинисање људске интелигенције

Дефинисање људске интелигенције било би од велике помоћи у покушају да се разуме шта значе одређени ИК резултати и шта предлажу ИК тестови. Из онога што знамо, људска интелигенција је корисна ствар. Интелигенција дефинитивно игра практичну улогу у људском животу. Могли бисмо то узети и као свој специфични механизам одбране и преживљавања.

Па, појединци интелигентнији имају мање шанси да упадну у невоље или да не могу да реше проблем. Ово би такође зависило од природе саме проблематичне ситуације.

Један од најједноставнијих приступа људској интелигенцији каже да је наша способност прилагођавања променама. Додали бисмо, наравно, менталне способности. Учење на грешкама овде игра важну улогу.

Интелигенција није оно са чиме је људи обично поистовећују, ако је паметна, у смислу образовних капацитета итд. Интелигенција такође учи из искуства. Вештине памћења, логика и разум спречавају нас да поново поновимо исту грешку.

Истовремено, помаже нам да из тога нешто научимо и претворимо у своју предност, узимајући то као лекцију. Сигурно сте то искусили у свом животу и врло вероватно знате људе који непрестано понављају грешке, све док не науче други начин.

Игле да кажем, овде нису улога само логика и разум, већ нечија личност, карактер, емоционално ја. Ипак, могли бисмо се сложити око ове адаптивне сврхе интелигенције за учење.

Има још тога. Интелигенција је повезана са нечијом креативном способношћу, способношћу измишљања и стварања. Стога, не само да смо у стању да се прилагодимо променама, већ бисмо могли и да створимо нове услове. Утичемо на своје окружење користећи своје интелектуалне способности. Помаже нам да поново моделирамо услове.

Дакле, не само да се прилагођавамо променама, већ и правимо нове. Рекло би се да је то проклетство; други би то назвао напретком. Па, увек је нешто између.

Инвентивност бисте могли повезати са вишим коефицијентом интелигенције и недостатком способности да се одређеним условима прилагоде нижим резултатима. Међутим, ништа од овога не открива целу слику.

Такође не говори о свим капацитетима појединца. Говори о практичној и дивној сврси опште интелигенције или, бар, њеног дела. Приступимо интелигенцији из другог угла. Мора постојати више од опште интелигенције.

Интелигенција као комплекс

Теорија вишеструке интелигенције је нешто о чему треба размишљати. Тврди да не поседујемо само неку општу интелигенцију, опште интелектуалне способности. Наша интелигенција мора бити комплекс различитих аспеката или врста интелигенције.

Ова теорија тврди да су тестови интелигенције и параметри на којима се заснивају преуски и престроги, док они који подржавају потоњу тврде да је теорија вишеструке интелигенције била преширока и нејасна.

Ипак, то је вредно помена и врло је корисно знати, поготово што ћемо разговарати о одређеном значењу ИК резултата. Теорија вишеструке интелигенције тврди да сви имамо исте предиспозиције или, тачније, сви ми у ствари поседујемо све врсте интелигенције.

Разлике потичу из различите дистрибуције сваког аспекта. Ове интелигенције је осам, са превише могућим додатним.

Вишеструка интелигенција је вербално-језичка интелигенција, логичко-математичка интелигенција, визуелно-просторна интелигенција, физичко-кинестетичка интелигенција, музичко-ритмичка интелигенција, природно-натуралистичка интелигенција, интраперсонална интелигенција, интраперсонална интелигенција, духовно-егзистенцијална интелигенција и морална интелигенција.

Последње две нису међу првобитно предложеним. Као што видите, овај приступ рачуна аспекте које би неко повезао са талентима, а не интелигенцију.

У исто време, ови имају заједничко место, а то је заиста општа интелигенција. Међутим, свака се могла видети засебно. Наравно, у пракси се то обично преплиће. Нико није 100% сјајан логичар и 0% просторно „интелигентан“.

Међутим, ова теорија говори о аспектима нечијих капацитета који се не мере уобичајеним ИК тестовима. Питање је да ли их уопште треба схватити као дијелове интелигенције.

Ако узмемо да их је све повезао заједнички именитељ опште интелигенције, теорија се чини вероватном. Зашто је то важно?

Важно је јер некоме „омогућава“ да буде „интелигентан“ чак и ако не постигне сјајан резултат на одређеном ИК тесту или ако покаже изванредан таленат у одређеним областима, али то није признато као нешто од велике вредности чак и на њихов живот и животни успех.

На пример, могли бисте бити талентовани писац, али лош гласноговорник, могли бисте бити изузетан визионарски сликар, али не добар са бројевима, могли бисте бити сјајан спортиста, али не и музичар.

Наравно, између свих њих се може повући линија и постоје разне комбинације.

Поента је у томе што би неко могао бити просечан, а чак и испод просека је неки аспект, а натпросечан у другом. Према томе, означавати га или њу као, рецимо, ’просечног’ не звучи уверљиво.

Ствари се још више компликују ако укључимо факторе као што су емоционална и социјална интелигенција, особине личности, идеја урођене, генетска интелигенција и многи други. А да се и не спомињу ризичне категорије као што су културно или национално порекло, раса или чак пол.

Све су то категорије око којих треба бити изузетно опрезан и нећемо о њима разговарати; препуштамо стручњацима. Међутим, неке ствари би се могле рећи о првима.

Чини се да емоционална интелигенција игра важну улогу у манифестацији нечијег ИК у стварном животу. Познати су нам историјски примери људи који су били изузетни мислиоци или генијални уметници, или било шта друго, али им је дефинитивно недостајала емоционална интелигенција или социјална интелигенција или им је личност била врло турбулентна, па заправо нису постигли много у свом животу.

Нечији однос према њему, према људима и животу уопште играо би главну улогу. ИК тестови се обично узимају као нека врста предвиђања животног успеха. Па, изузетно висок ИК резултат не значи пуно ако је особа била емоционално нестабилна.

Ово је само пластични пример, али има поента. У животу се ствари ретко одвијају по књизи. Друго је питање да ли би се наша урођена интелигенција могла побољшати вежбом.

Неки тврде да би могло, а резултати ИК-а би могли бити већи ако је неко спреман да се потруди, уложи време и вежба. Упитно је да ли њихов наслеђени ИК заиста расте или они у ствари користе његов пуни капацитет улажући напор у то. Било како било, то потврђује да је став много важан.

Размотримо сада скале класификације ИК, видимо како се распони распоређују и коначно разговарамо о ИК скору 120, који је изузетан.

Класификација резултата

Историја ИК тестирања стара је око једног века. Први тест је развијен за потребе образовног система у Француској и био је намењен тестирању деце. Први тест заснован је на три параметра - вештинама меморисања, брзини обраде задатака и нивоу дечје пажње.

Резултати су довели до предлога металне старосне категорије уместо физиолошке старосне категорије. Тест направљен нешто касније је онај који је и даље у употреби.

То је ВАИС или Вецхслер Адулт Интеллигенце Сцале. Игле треба рећи, ВАИС је један из ВИС породице тестова, а ВАИС-ИВ је активан. Четврто издање теста широко се увежбава, док ВАИС-В треба да изађе 2020. године, након завршетка поступка прикупљања података.

Овде ћемо користити ВАИС-ИВ скалу, помињући неке додатне оцене резултата. Просечна тачка је постављена на 100, као и у већини тестова, са стандардном девијацијом 15.

Опсег од 70 до 79 је класификован као „гранични“, док је све доле „изузетно ниско“. Распон од 80 до 89 сматра се „ниским просеком“, док је опсег од 90 до 109 нас „просечним“. Распон од 109 до 119 је „висок просек“, док је 120 до 129 означен као „супериорна интелигенција“.

Овде спада наша оцена 120. Оцена од 130 и више је „врло супериорна“. Размотримо врхунски распон интелигенције и резултат 120.

ИК 120 Оцена Значење

ИК резултат 120 је изузетан, мада се не квалификује за чланство у Менси. На скали Паул Цооијманс која се односи на ИК резултате и функционисање стварног живота, оцена 120 спада у категорију „изнад просека“, што је ВАИС-ИВ „супериорни“ распон од 120 до 129.

Ова оцена чини интелектуалца који има сјајну прилику да успе у академској каријери. Појединац са оценом 120 или неком другом из опсега не би требало да има потешкоћа у стицању магистарске дипломе.

Појединац са оценом 120 је савршено способан не само да учи из сложених теоријских материјала и разуме разумевања предложених идеја, већ и да закључује о сопственим закључцима и идејама. Они су кандидати за испите високог домета.

Неке од каријера које би могле бити повезане са овом високом оценом су каријера извршног директора, адвоката или хемичара. То је заиста резултат академика.

ИК резултат је 120 места један изнад просека и изнад већине популације, у погледу интелигенције која се схвата из тачке ИК тестова. То значи да неко има боље вештине решавања проблема, оштрије расуђивање и боље разумевање света око себе.

Многи тврде да је висока оцена поклон баш као и проклетство; високо интелигентни људи имају тенденцију да размишљају „превише“ и тако брину више од других.

Међутим, то би у великој мери зависило од тога како упошљавате своју интелигенцију. Начин на који ћете га запослити зависиће пре свега од ваше личности, емоционалне и социјалне интелигенције.

Морају се узети у обзир. Другим речима, ваш лични успех у великој мери би зависио од тога шта желите да постигнете и шта живот за вас значи задовољавајући.

Најбољи партнери имају тенденцију да сањају велико, мада немају сви једнаке капацитете да то остваре, што не зависи само од ИК резултата.