ИК 136 - Оцена резултата

Иако се интелигенција сматра особином човека, према науци, животиње и биљке такође поседују неке особине које се могу сматрати обликом интелигенције. Интелигенција је врло сложена и тешко се дефинише особина. Комбинује различите способности и вештине, које су углавном когнитивне.

Ниво интелигенције варира и разликује се код сваког појединца. Виши ниво интелигенције омогућава особи више шанси за успех, али висока интелигенција није гаранција успеха.

Ако особа нема мотивацију, амбицију и циљеве, ова особина ће највероватније остати неискоришћена, а особа ће на крају можда живети просечним животом.

На исти начин, просечна интелигентна особа, са довољно амбиције, мотивације, фокуса и строго утврђених циљева, може успети да постигне значајан успех, много изнад свог природног потенцијала.

Људи су давно приметили разлику између интелектуалних капацитета различитих појединаца, а идеја да се измери овај потенцијал датира још из давнина. Требало је пуно времена да се ова идеја реализује у форми, а то се догодило почетком 20. века^тхвека.

1905. године Министарство образовања у Француској затражило је од француског психолога Бинета Алфреда да креира тест који ће омогућити мерење интелектуалних капацитета деце, са циљем да утврди која деца имају проблема са учењем и захтева додатну помоћ.

Алфред Бинет је у то време био познати психолог, са пуно искуства у посматрању понашања деце у разним ситуацијама.

Такође је имао неколико објављених истраживања на ту тему. Уз помоћ Теодора Симона, студента медицине и његовог асистента, створио је оно што би се звало Симон - Бинет тест.

Тест се састојао од 30 задатака различите сложености, при чему су први задаци били једноставни и свако дете их је могло решити, а каснији задаци су били сложенији и само најинтелигентнија деца могла би да их реше.

Деци су постављана питања на која су требали да одговоре, тражено је да опишу речи, направе реченице, понове цифре итд. На основу ових тестова утврђена је њихова ментална старост.

Тест је први пут примењен на групи од 50 деце коју су њихови наставници посебно изабрали јер су сматрали да имају просечне вештине и способности. Група је била подељена у пет група од по 10 деце истог узраста.

раху у 8. кући

Циљ је био прво утврдити шта се може сматрати просечном интелигенцијом за различите старосне групе.Касније је тест прилагођен да би могао да упореди ментално доба различите деце са просечним менталним узрастом за њихов узраст.

Ако је дете изводило тест као просечно дете својих година, ово дете се сматрало просечно паметним. Ако су резултати били изнад просека за њихову старост, то је значило да су имали натпросечну интелигенцију. Слично томе, ако су резултати били испод просека, деца су се сматрала исподпросечно интелигентним.

Уз велико искуство које је имао, Бинет је био свестан да је његов тест ограничен и није адекватан за мерење тако сложене особине као интелигенција са тачношћу од 100%.

Такође је знао да је интелигенција резултат различитих фактора, као што су интелигенција, окружење, образовање итд. Такође је био свестан да ова особина није у стагнацији и да би могла да се побољша.

Овај тест се и даље користи, иако је касније створено много различитих тестова интелигенције. Тестови интелигенције и даље се углавном користе за тестирање интелектуалних способности деце, али се могу користити и у различите сврхе.

Регрутери их користе током процеса запошљавања када тестирају способности својих потенцијалних кандидата да обављају одређени посао за који се пријављују.

Будући да је интелигенција тако сложен феномен, тешко ју је дефинисати само једном дефиницијом. Често се дефинише као комбинација различитих когнитивних способности и вештина, попут способности расуђивања, учења, посебно учења из искуства, критичког размишљања, решавања проблема, прикупљања информација, прилагођавања околностима, креативности итд.

Тестови који мере нашу интелигенцију обично су комбинација различитих задатака, углавном вербалних, концептуалних, перцептивних или квантитативних. Резултати тестова интелигенције помажу у одређивању коефицијента интелигенције особе (ИК). ИК представља ниво интелигенције особе измерен кроз ИК тестове и њихове скале резултата.

Ови резултати могу бити нетачни због различитих фактора. На пример, ако је особа која ради тест уморна и због тога не може да се концентрише, резултати теста не могу бити тачни. Због тога ИК тестови имају скале резултата толеранције, које толеришу до 10 или 20 поена.

снови о најезди мишева

ИК скале резултата су сличне, а углавном се користи Вецхслер ИК скала.

Према Вецхслеровој скали:

• ИК изнад 130 је врло супериорна интелигенција
• ИК између 120 и 129 је ниво врхунске интелигенције
• ИК између 109 и 119 је висок просек интелигенције
• ИК између 90 и 109 је просечна интелигенција
• ИК између 80 и 90 је низак просек интелигенције
• ИК између 70 и 79 је гранична интелигенција
• ИК 69 и нижи је изузетно низак ниво интелигенције

ИК резултат може бити непријатна информација за многе људе. Људи имају тенденцију да себе сматрају паметнима и то је важан део њиховог самопоуздања.

Откривање да је њихов ИК испод очекивања може бити врло узнемирујуће.

Чак и ако је резултат тачан, нема потребе за бригом, јер је интелигенција особина која се може повећати едукацијом и активностима стимулисањем мозга, а пре свега трудом и стрпљењем.

Врсте интелигенције

Интелигенција је сложена, због чега психолози сматрају да постоје различите врсте. Постоје:

Практична интелигенција је способност појединца да пронађе најпрактичнија решења за разне ситуације.

Течна интелигенција је врста која човеку даје способност да буде иновативан и открије нове начине за бављење стварима. Смањује се како особа стари.

Креативна интелигенција је креативна способност особе која се састоји од њених вештина да ствара ствари, као и да има креативан приступ ка томе.

сања коса опада

Општа интелигенција је најпознатији тип и састоји се од човекових когнитивних вештина, способности да учи, расуђује, решава проблеме, критички размишља итд.

Емоционална интелигенција представља способност прихватања и разумевања осећања и реакција других људи. Корисно је за људске интеракције. Људи са јаком емоционалном интелигенцијом обично су врло друштвени и добро се слажу са већином људи.

Више интелигенције је неколико врста интелигенције које представљају различите способности људи у различитим областима, као такав:

• Логички - математичка интелигенција или паметни број
• Музичка интелигенција или музика паметна
• Телесно - кинестетичка интелигенција или телесно паметна
• Визуелно - просторна интелигенција или слика паметна
• Вербално - језичка интелигенција или реч паметна
• Натуралистичка интелигенција или природа паметна
• Интерперсонална интелигенција или људи паметни
• Интраперсонална интелигенција или самопаметан

Кристализована интелигенција је врста развијена током животног искуства особе. Повећава се како особа стари.

Коефицијент интелигенције (ИК)

ИК или количник интелигенције открива ниво интелигенције особе. Да бисмо израчунали коефицијент интелигенције, треба да одредимо менталну старост особе, а затим је упоредимо са њеном хронолошком добом.

Ментално доба се може утврдити помоћу ИК тестова, који се обично креирају за мерење опште интелигенције.

Тестови су стандардизовани за различите старосне групе. Ако је ментално доба веће од хронолошког доба особе, сматра се да је особа натпросечно интелигентна.

Ако је ментално доба особе ниже од хронолошког доба, сматра се да је особа испод просека интелигентна. Ако су једнаки, то особу чини просечно интелигентном.

Интелигенција је комбинација различитих утицаја и фактора. Генетика је једна од најважнијих, али животна средина и образовање су подједнако важни.

Особа која има добре генетске предиспозиције да буде изузетно интелигентна и нема одговарајуће образовање и негу неће моћи да оствари пуни интелектуални потенцијал.

Такође, особа просечно паметна, али која живи у добрим условима, има одговарајућу негу и образовање, највероватније ће премашити свој интелектуални потенцијал и постићи значајан успех.

Добра ствар код интелигенције је што се све може променити на боље када се ови услови промене.

Могући узроци лошег ИК резултата

Резултати ИК-а нису увек тачни. Главни разлог за то је чињеница да особа која ради тест не може увек да да све од себе.

Ако је ова особа нервозна, уморна, узнемирена, уплашена, узнемирена, недостаје јој фокус и концентрација, вероватно је да се њени резултати неће подударати са стварним стањем њихове интелигенције.

Такође, ако особа која ради тест има неке сметње у учењу, резултати такође неће бити тачни.

Због тога је важно искључити тешкоће у учењу ако особа постигне лош резултат на свом ИК тесту, јер многи људи нису свесни да имају такав инвалидитет. То су разлози због којих тестови интелигенције толеришу резултате до 20 поена.

ИК 136 значење резултата

Ако сте на ИК тесту постигли 136, честитамо. Спадате у категорију најпаметнијих људи на овој планети. Само 2% људске популације припада овој групи, а ви сте један од ових 2%. Ово је разлог да се осећате поносно на себе.

Овај ниво интелигенције вам највероватније даје много талената и способности и вероватно имате прилику да постанете веома успешни.

Људи са овим нивоом интелигенције обично имају неко академско образовање. Вероватно живите живот без много потешкоћа. Лако решавате проблеме и бавите се свакодневним стварима.

композиција вене трине плуто

Без обзира на ваш капацитет, овај висок ИК не гарантује да ћете постићи успех, завршити академске студије, постати успешни у својој професији и каријери и живети задовољавајућим животом.

Овај ИК вам даје само потенцијал за постизање успеха. Ако немате других особина које ће вам омогућити да следите своје снове, вероватно ћете остати на просечном нивоу постојања.

Успех захтева много труда и напорног рада. Ако немате циљеве, амбиције, мотивацију, радне навике и организован приступ ка постизању својих циљева, чињеница да сте супер паметни неће имати пуно значаја.

ИК који поседујете је благослов и према њему се требате односити с поштовањем. Морате дати све од себе да максимално искористите своје способности због себе, али и због људи који нису благословени као ви и можда имају проблема са обављањем најједноставнијих задатака.

Ако сте склони одуговлачењу или имате проблема са предузимањем акције, требало би да радите на изградњи своје мотивације, издржљивости и одлучности. Ако вам недостаје самопоуздања и вере у своје способности, требате радити на њиховој изградњи и употријебити своју интелигенцију да направите промјену у овом свијету.

Постоји разлог зашто сте изабрани да будете благословени овим даром. Потрудите се да га откријете како бисте испунили животну сврху.