ИК 150 - Оцена значења

Идеја за мерење људске интелигенције датира још из времена, али је први пут измерена почетком 20. века^тхвека.

Први тест интелигенције припремио је Алфред Бинет, француски психолог, од кога је затражено да припреми неку врсту теста који би могао да омогући утврђивање разлике између деце која су ментално здрава и деце са неком врстом менталних сметњи. Тест је створио уз помоћ свог помоћника Тхеодора Симона.

Ови тестови и принципи на којима су засновани су коришћени од тада. Временом је створено много више тестова и постављене су нове теорије о интелигенцији.

Тестови интелигенције имају улогу да одреде ниво опште интелигенције код деце и одраслих. Интелигенција је сложен концепт због чега је тешко прецизно је дефинисати.

Када људи говоре о интелигенцији, обично се позивају на такозвану општу интелигенцију која представља различите когнитивне способности особе, као што су расуђивање, прикупљање информација, учење, решавање проблема, стварање ствари итд.

Интелигенција је комбинација различитих вештина и способности и општег знања особе.

Тестови интелигенције обично мере ниво опште интелигенције особе одређивањем ИК-а или количника интелигенције. Тестови имају за циљ да мере когнитивне вештине особе чинећи је да решава разне квантитативне, концептуалне, перцептивне или вербалне задатке. Резултати тестова дају ИК резултат особе.

Ови тестови се обично користе за мерење менталне старости деце. Циљ им је да утврде да ли одређено дете има менталну старост која одговара просечној менталној доби деце исте године.

Психолози такође користе тестове интелигенције када проверавају своје кандидате током процеса регрутовања. Користе ИК тестове за тестирање вештина и способности својих кандидата да обављају одређени посао или потребне задатке.

Резултати ИК израчунавају се помоћу ИК скала у тестовима. Резултати ИК-а не морају бити тачни. Понекад неки фактори утичу на особу током теста и спречавају је да се у потпуности фокусира на тест. То је разлог зашто ИК тестови имају резултате толеранције који се могу кретати и до 20 поена.

Постоји могућност различитог бодовања на различитим ИК тестовима, јер данас постоји низ различитих тестова. Главни разлог зашто постоје различити тестови интелигенције је сложеност концепта интелигенције, због чега је проблем створити само једну врсту ИК теста за све његове различите аспекте.

Већина људи на планети (процењује се да је 50%) спада у категорију просечне интелигенције. Просек интелигенције креће се између ИК 90 и 109. Оцене ИК које су изнад 109 спадају у категорију натпросечне интелигенције, док они испод 90 спадају у категорију испод просека интелигенције.

сањати о уједању паса

Вецхслер ИК класификација:

• Изнад ИК 130 - Веома врхунска интелигенција
• Између ИК 120 и 120 - Врхунска интелигенција
• Између ИК 109 и 119 - Висок просек интелигенције
• Између ИК 90 и 109 - Просечна интелигенција
• Између ИК 80 и 90 - Ниска просечна интелигенција
• Између ИК 70 и 79 - Гранична интелигенција
• Испод ИК 69 - Изузетно ниска интелигенција

За људе који нису задовољни својим ИК резултатом, важна информација је да интелигенција не стагнира и да се може значајно повећати.

Потребни су само труд и стрпљење. Интелигенција се може подићи образовањем и различитим активностима. Може се подићи за 20 поена.

Врсте интелигенције

Будући да је интелигенција тако сложен концепт и састоји се од много различитих аспеката, врло је тешко дефинисати је само једном дефиницијом.

Због тога се ствара много различитих врста интелигенције.

Општа интелигенција је и даље најчешће прихваћена врста интелигенције јер садржи све опште аспекте интелигенције. Представља когнитивне способности и вештине особе, попут стицања знања, учења, посебно учења из искуства, прилагођавања разним околностима, закључивања итд.

Специфичне или вишеструке интелигенције је концепт различитих интелигенција које покривају различита подручја. Концепт вишеструке интелигенције заснован је на идеји да људи не могу бити супер талентовани у свим областима и да су неки бољи у неким областима, док су други бољи у другим областима.

То је створило много врста специфичних или вишеструких интелигенција као што су:

• Визуелно - просторна интелигенција или слика паметна
• Музичка интелигенција или музика паметна
• Интраперсонална интелигенција или самопаметан
• Интерперсонална интелигенција или људи паметни
• Логичко - математичка интелигенција или број / резоновање паметно;
• Натуралистичка интелигенција или природа паметна
• Вербално - језичка интелигенција или реч паметна
• Телесно - кинестетичка интелигенција или телесно паметан

Емоционално интелигенција сматра се врстом интелигенције која представља способност особе да разуме мотиве, осећања и жеље људи.

Кристализован интелигенција представља врсту интелигенције која се ствара кроз човекова животна искуства. Ова интелигенција се повећава са годинама.

Течна интелигенција сматра се врстом интелигенције која представља човекове вештине и способност да пронађе излаз из проблема и свакодневних ствари. Ова врста интелигенције опада како особа постаје старија.

Практична интелигенција сматра се врстом интелигенције која се описује као способност решавања проблема на практичан начин, као и решавање различитих ситуација. Практична интелигенција подсећа на општу интелигенцију.

Креативна интелигенција сматра се врстом интелигенције која представља креативне способности особе. Креативна интелигенција представљена је способношћу особе да пронађе неки креативан начин за суочавање са потешкоћама и различитим питањима, као и да буде креативна.

Коефицијент интелигенције (ИК)

Коефицијент интелигенције или ИК се одређује тестовима интелигенције. Они одређују менталну старост особе која се затим упоређује са хронолошком старостју особе да би се израчунао ИК особе.

Већина ИК тестова мери општу интелигенцију. ИК тестови су створени за различите старосне групе, јер се ниво интелигенције разликује међу различитим старосним групама и генерално је већи са старењем.

Такође, напомиње се да ниво интелигенције има тренд повећања са сваком новом генерацијом, због чега тестови интелигенције треба редовно стандардизовати.

Формула за израчунавање ИК је: ментална старост ÷ хронолошка старост к 100 = ИК. Коришћењем формуле за дете које има 8 година, али чија је ментална старост 10 година, утврђујемо да је ИК оцена овог детета 125 (10 ÷ 8 к 100 = 125).

Оцена ИК-а није нешто због чега би се требало много бринути. Чињеница је да решавањем различитих тестова интелигенције људи често добијају различите резултате.

Такође, већина ових тестова проверава неке способности и знања, док се друге вештине и знања занемарују.

Неки људи су паметнији и вештији у неким областима, док други имају више квалитета и способности у другим областима.

Због тога је тешко генерализовати ове ствари и ставити их у један тест. Група људи која је вештија за извршавање задатака задатих у општем тесту интелигенције постићи ће много боље резултате од оних људи који су такође врло надарени и паметни, али на други начин.

Такође, интелигенција није нешто што се не може променити. Стално се мења и то зависи од различитих околности. Генетика има важну улогу у формирању човекове интелигенције.

Може се рећи да је већина наслеђена од наших предака. Деца и њихови родитељи често имају сличан ИК.

Још један важан фактор који утиче на ниво интелигенције је човеково окружење и васпитање. Деца одгајана у нездравом окружењу, лошим животним условима, без одговарајућег образовања и неге, не развијају се онолико колико би требало, а у неким случајевима њихова интелигенција опада уместо да се повећава.

Примећује се када се таква деца ставе у здравије окружење уз одговарајућу негу и образовање, ниво њихове интелигенције знатно порасте; то је један од разлога зашто су деца која су добро обезбеђена и имају одговарајуће образовање интелигентнија од деце која нису те среће.

Интелигенција се може подићи, а за постизање бољих резултата потребни су само труд и стрпљење.

Образовање, обављање активности које стимулишу мозак, правилно једење, пијење пуно воде, одмарање итд. Све су то активности које помажу развоју интелигенције особе.

Могући узроци лошег ИК резултата

Као што смо споменули, ИК резултати нису увек тачни. Многи фактори могу утицати на то, а један од главних разлога је ментално стање особе током извођења теста.

Неки људи имају проблема са решавањем тестова и притиска који их тај чин изазива; то може бити фактор који узрокује лоше оцене на тесту који не откривају стварни ниво интелигенције те особе.

Такође, многи други фактори могу бити одговорни за лоше оцене ИК теста. Особа може бити уморна, емоционално узнемирена, узнемирена или јој недостају фокус и концентрација из неких других разлога, у ком случају резултати неће бити тачни.

Неки људи имају потешкоће у учењу што може бити узрок лоших резултата на тесту. Ако је лош ИК резултат на тесту неочекиван и не постоје друге околности које би оправдале такав резултат, прво што треба учинити је искључити могућност учења са сметњама у учењу, попут дислексије или другог.

Због ових непредвидивих ситуација ИК тестови имају резултате толеранције који могу порасти и до 20 поена.

Значење ИК 154 резултата

Као што видимо из Вецхслер ИК скале, ИК од 154 се сматра веома супериорним и налази се у највишем нивоу интелигенције.

Људи који се налазе у овом опсегу припадају мање од 2% људске популације, што је за дивљење, с обзиром на чињеницу да према доступним подацима на Планети има око 7,5 милијарди људи.

Особа са оценом већом од 130 често се сматра генијем и поседује посебне дарове и таленте које просечни људи немају.

Ови људи лако могу учинити већину ствари. Они имају велики потенцијал, али такође сносе одговорност да тај потенцијал не пропусте.

Ако се остави неискоришћен или се користи у непристојне сврхе, то је протраћен поклон којим је неко други могао да помогне другима и човечанству уопште.

Пошто су толико ретки и обично се разликују од других људи, ти људи не могу остати непримећени.

Ако имате ИК резултат 154, највероватније сте свесни колико сте посебни. Такође бисте требали бити свесни велике одговорности коју носите јер имате срећу што сте благословени таквим даром.

Као члан групе која се састоји од само 2% људске популације, требали бисте бити мудри у томе како користите огромни потенцијал који сте добили. Постоји толико много људи који могу имати користи од ваше интелигенције; само треба да смислите како да им помогнете. Требали бисте пронаћи неку активност која вас може задовољити и бити корисна и вама и другима.

Нажалост, многи људи који су благословљени многим талентима и способностима узимају их здраво за готово и пуштају да их протраће током свог живота, док би у ствари требали да их користе како би помогли побољшању ствари око себе. Многи људи то раде јер им недостају амбиција и снага воље.

Не дозволите да вас преплави чињеница да сте толико различити од већине других људи. Не будите сујетни и развијте комплекс супериорности.

Чињеница да имате супериорну интелигенцију треба да вас учини понизним и захвалним и треба да покажете своју захвалност када најбоље користите свој дар, што помаже себи и другима и доприноси побољшању живота људи који нису толико благословени и срећан у животу.